【回顾 | 卓越讲坛第13讲】媒体智慧对文科生意味着什么？

有人戏称“百无一用文科生”，在实用科学大放异彩的当下，程序员和工程师毋庸置疑是最热门的职业，相比而言，文科学生的就业似乎总是令人担忧。12月1日下午5点，宾夕法尼亚大学的钟布教授受邀至卓越学院，与同学们分享“媒体智慧如何重构职场发展趋势”，为我们详细介绍媒体智慧对于文科生职业发展的重要作用。

讲座一开始，钟布教授从“低头族”的现象讲起——我们逐渐被手机捆绑，一离开手机，就感觉被世界隔离。究其原因，是在电子行业蓬勃发展的势头下传统媒体走下坡路。新媒体迅猛发展，使得日常获取信息最直接、便利的方式便是翻看手机。这也间接证明了新媒体在互联网时代的重要性，以及媒体智慧（Media Intelligence）[1]之于我们的重要意义。

首先，钟布教授便提出对我们的期望——一定要有Vision，即拓展国际视野，因为国际视野决定了你的未来；在行动上要拥有媒体智慧，即保持对媒体的敏感性，将二者相统一，才能在未来实现卓越。

“If I had asked people what they wanted, they would have said faster horses.” ―Henry Ford”

钟布教授引用美国汽车大王亨利福特的话，强调了创造力之于我们培养国际视野的重要性。

而关于文科生的职业发展，钟布教授首先用实证的调查数据表明，STEM（Science, Technology, Engineering and Math）学科并不是高薪的铁饭碗，文科生的发展潜力丝毫不亚于STEM学科的学生，甚至在高端层次的发展上比STEM学科更加深远而长久。他举了一个例子：英语专业的前25%的学生，作为全球领导者（Global leader）一生中的收入，要多于前25%的化学工程师。由此可见，STEM学科的 所谓薪酬优势并不是绝对的。并且在网络时代，STEM的学习甚至在网上就可以完成，Udacity（优达学城）的授课方式便是最好的例子。而人文素养的提升却不能在短期内的培训得到长足进步，这是文科生在职业发展上的优势。

随后，钟布教授梳理了人类文明进展的几个阶段：从农耕文明，到工业革命，到信息时代，再到现在的互联网时代。世界一直在变化，它并不是总是你所熟悉的样子。但是人类的潜力无限，最重要的还是拓展视野，尽可能地去发挥想象力。

传统的知识获取方式（learning, reasoning, planning, perception）已经跟不上时代步伐，现在我们需要利用好新型的知识获取方式，即挖掘媒体智慧，来达到更高层次的学习目标。

而媒体智慧包含哪几方面呢？

首先是人工智能（Artificial Intelligence），近些年人工智能势头发展迅猛，但算法有好有坏，如果文科学生能够将自己所学运用其中，充分发挥其高效率和高准确性的优点，而尽量规避或者减少它的缺点（比如在网络搜索领域单一、机械化的算法所引发的歧视和道德偏见等），便是掌握媒体智慧的重要因素。

其次是分析技能（Analytics）。降维思考[1]（dimensionality reduction）便是很重要的数据挖掘的和提升分析技能的方式，但我们也要注意到它存在的不足，因为降维的结果之一便是切口过小，有极大的可能会造成分析结果的偏差甚至曲解。

总之，媒体智慧是文科生应该注重培养和发掘的核心能力，它不仅帮助我们解决问题，而且能够预知问题，积极主动地应对变化并才能成就我们未来的人生。