3月21日，一场关于《爱的艺术》与《沉重的肉身》的读书讨论分享会在卓越学院129教室展开。这次活动我们邀请到英语学院的顾悦老师，给我们带来了一场思想交流碰撞的盛宴。
没有使用多媒体课件的顾悦老师，坐在第一排桌子上，轻松地与我们打了招呼，在一种放松愉悦的氛围中，讲座正式开始。
顾悦老师从《爱的艺术》的作者艾里希·弗洛姆所属的学派讲起。法兰克福学派，经常被称为是当代的马克思主义学派。在历史上，一直作为西方的非主流意识形态出现，但越来越成为西方的思想主流，其中最有代表价值的，包括LGBT权利的呼唤、妇女权利的争取、多元文化主义的宣传。包括被许多西方人喜爱的Barak Obama也是其中的一个著名代表。同时老师也提及，弗洛姆的主张受到了弗洛伊德和马克思的思想的影响。
之后老师提到了“逃避自由”的问题，我们所知道的，即每个人的自由发展是整个社会发展的前提。而逃避自由，则是从内心层面，一种对于安全感的渴求。是一种自由的不确定性，使得更多的人选择回避自由，反而去接受虽然枯燥但是安全的桎梏。
老师的话锋一转，讲到了话语体系的不同，其中一种话语体系，是可交流的，受众友好的，并且对于“外人”来说是可以理解与接受的，这一类话语体系的代表作是柏拉图的《理想国》，而另一种话语体系，则是需要一定的点拨与深刻理解才能消化吸收的，这一类话语体系代表作则是课堂笔记式亚里士多德的《形而上学》。
话题又回到《爱的艺术》一书，顾悦老师提到，现代生活中，人们总是把爱情视为理所当然，而在爱的艺术这本书中，作者认为这是一种只能通过后天的努力从而习得的艺术，就如孔子所说的六艺（礼、乐、射、御、书、数）。同时书中也提到了爱与共生的关系，顾悦老师列举了母子之间、左右手之间的关系，给我们形象生动的讲述了这个抽象的概念。
在老师为我们简单介绍了《沉重的肉身》的作者刘小枫，并推荐了该作者的其他书目如《拯救与逍遥》《这一代人的怕与爱》，以供日后的参考阅读，之后就进入到了与同学们的课堂讨论环节，一位同学提出“不成熟的爱是，我爱你所以我需要你。而成熟的爱是，我爱你所以我需要你。” 老师补充提出“累觉不爱”的定义，与爱情与母爱的区别，并幽默地提出“在朋友圈中晒娃和秀恩爱的人都是受同一种力量控制的，也就是不由自主的荷尔蒙”，这样才会有一孕傻三年和恋爱中的人都是没有智商，类似的观点提出。之后的一位同学又提出“爱情的过程就是利益互换的过程，恋爱中的两个人必须都有让对方倾心的特质，达到交换的程度后，才有形成感情的基础。” 顾悦老师没有反对，其他同学也对这样的观点提出了自己的想法。之后的讨论中，同学们又对于中国价值观现状、父系母系的爱的区别、哲学的最终作用发表了自己的看法。
一个半小时过的很快，顾悦老师的分享，留给了我们关于爱的艺术的更多思考。
撰稿/刘欣雨
排版/赵云皓